大多数大三和大四的学生可以期望在高级表演中找到位置. 本实验室所进行的工作旨在推动学生深入研究性格的心理需求. 使用精心策划的材料，从重要的戏剧文学, 古典与当代兼备, 教师利用他们对学生以前工作的熟悉程度来迫使他们放弃习惯性的倾向和“容易”的选择. Uta哈根的 对表演的尊重 罗伯特·科恩的 表演能力 是在第一年和第二年轮流阅读和讨论的吗.